Μαθητές Λυκείων, Γυμνασίων και Δημοτικών Σχολείων από την ηπειρωτική Ελλάδα στη Λέσβο-Ξεκίνησε το project του μαθητικού τουρισμού

Θεματικό project μαθητικού τουρισμού στη Μυτιλήνη, την άνοιξη 2018.

        

Με ικανοποιητική επιτυχία εξελίσσεται το πρωτοεμφανιζόμενο θεματικό project “Πρόγραμμα marketing για μαθητικό τουρισμό στη Μυτιλήνη, την άνοιξη 2018”, που είχε ξεκινήσει να υλοποιείται από τη συντονιστική ομάδα των εθελοντών, όπως αυτή είχε οριστεί από τη Δ/Κ Μυτιλήνης, στην ανοιχτή διαβούλευση δημοτών και αποδήμων Μυτιληνιών τον Αύγουστο του 2017.  

Χωρίς να έχουν ολοκληρωθεί ακόμη όλα τα “βήματα” και οι δράσεις που προβλέπονται στο πλήρες σχέδιο marketing, το πρόγραμμα έχει λειτουργήσει άψογα και αποτελεσματικά για τον πρώτο χρόνο, αφού ήδη πριν δύο εβδομάδες επισκέφθηκαν τη Λέσβο οι μαθητές 4 λυκείων από την Αγία Παρασκευή και το Χαλάνδρι Αττικής, σήμερα κατέφθασαν με το πλοίο στη Μυτιλήνη μαθητές από γυμνάσια της Αγίας Παρασκευής (Αθήνα), ενώ εντός του Απριλίου 2018 αναμένεται και η άφιξη των μαθητών από γυμνάσια του Μαρκόπουλου και της Κορίνθου, καθώς και από δημοτικά σχολεία της Πετρούπολης, σύμφωνα με τον προγραμματισμό των εκπαιδευτικών εκδρομών για το 2018.   

Οι επισκέψεις των μαθητών των Λυκείων, των Γυμνασίων και των Δημοτικών Σχολείων από την ηπειρωτική Ελλάδα στη Μυτιλήνη και τη Λέσβο, περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων:

Περιήγηση και γνωριμία με αξιοθέατα του κέντρου της Μυτιλήνης, όπως Αρχαιολογικό Μουσείο, Δημοτικό Θέατρο, Παλαιό Δημαρχείο, Ιερός Ναός Αγίου Θεράποντα, σύγχρονος εμπορικός πεζόδρομος της Ερμού (παλαιότερα στενό θαλάσσιο πέρασμα του Ευρίπου), Μητροπολιτικός Ναός Αγίου Αθανασίου, Τσαρσί Χαμάμ, Γενί Τζαμί, Ιερό Κυβέλης, εσωτερικό λιμάνι πόλης, αρχαίος λιμένας στην Επάνω Σκάλα,  Ελληνιστική στοά, Κάστρο Μυτιλήνης, κ.ο.κ.

Επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου (διαλέξεις καθηγητών, γνωριμία με όλα τα τμήματα, ομιλίες από αρχαιολόγους της Εφορείας Αρχαιοτήτων Λέσβου, κ.ο.κ.).

Επίσκεψη στο Πειραματικό Λύκειο Μυτιλήνης (γνωριμία με τη βιβλιοθήκη του σχολείου, διανομή αναμνηστικών δώρων από το Δήμο Λέσβου, κ.α.).

Εκπαιδευτική επίσκεψη και γνωριμία με το απολιθωμένο δάσος και το μουσείο φυσικής ιστορίας του Σιγρίου, τα γεωλογικά και πολιτιστικά μνημεία της Λέσβου, τις ιαματικές πηγές, τα μοναστήρια και τις εκκλησίες, κ.ο.κ.

Ξενάγηση σε πολλά χωριά της Λέσβου, καθώς και εκπαιδευτική επίσκεψη στους υδροβιότοπους της Καλλονής και του Ευεργέτουλα (παρατηρητήρια πουλιών, αλυκές, κ.ο.κ.), καθώς και σε μουσεία ποτοποιείων, σαπωνοποιίας, κ.α.  

Με την ολοκλήρωση του εξαιρετικά φιλόδοξου αυτού προγράμματος και τη μεγάλη εξειδικευμένη – στοχευμένη καμπάνια για τις μαθητικές εκδρομές στη Λέσβο, που θα πραγματοποιηθεί και το δεύτερο χρόνο υλοποίησής του κυρίως μέσω διαδικτύου και direct mail φυλλαδίων – ηλεκτρονικού υλικού, πιστεύεται ότι το πολλά υποσχόμενο αυτό είδος τουρισμού που ανθεί εδώ και πολλά χρόνια σε άλλες περιοχές της χώρας (Ρόδο, Χανιά, Γιάννενα, Σαντορίνη, κ.ο.κ.), θα βρει πρόσφορο έδαφος ανάπτυξης και στη Μυτιλήνη – Λέσβο, ειδικά μετά τα γερά θεμέλια που τέθηκαν φέτος με την “πιλοτική” του εφαρμογή.  

Το Συμβούλιο της Δ/Κ Μυτιλήνης αισθάνεται την υποχρέωση να ευχαριστήσει  θερμά όλους τους βασικούς συντελεστές της εθελοντικής ομάδας (δημότες και απόδημους της Μυτιλήνης) του project μαθητικού τουρισμού, για τις άοκνες και ανιδιοτελείς τους προσπάθειες με πενιχρά μέσα, καθώς και όλους όσους συνέβαλαν στην υποδοχή, τη φιλοξενία και την εκπαίδευση των μαθητών όλων των σχολείων που επισκέφθηκαν και θα επισκεφθούν εντός του 2018 τη Μυτιλήνη και τη Λέσβο.

Ο πρόεδρος της Δ/Κ Μυτιλήνης Πάνος Πίτσιος, δήλωσε για την υλοποίηση του εν λόγω project: “Θέλω να πιστεύω ότι το θεματικό και αναπτυσσόμενο τουριστικό προϊόν που αναφέρεται στο μαθητικό τουρισμό, μετά τα πρώτα ενθαρρυντικά αποτελέσματα που    είχαμε φέτος και με τη μεθοδική δουλειά όλων των εμπλεκομένων που θα ακολουθήσει,  θα βρει περαιτέρω πεδίο ανάπτυξης στην πόλη της Μυτιλήνης και στο νησί της Λέσβου, τα οποία πρέπει και μπορούν σιγά σιγά  να καθιερωθούν ως τουριστικοί προορισμοί για μαθητικές – εκπαιδευτικές εκδρομές από όλη την Ελλάδα και όχι μόνο”.