Aνακοίνωση της Αγωνιστικής Παρέμβασης Λέσβου για τις αυριανές εκλογές
14 ΜΑΗ Αποκαθηλώνουμε τον κυβερνητικό συνδικαλισμό! Ψηφίζουμε όπως αγωνιζόμαστε… Για αγωνιστικό σωματείο, για αποφασιστικούς νικηφόρους αγώνες, για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ Ψήφο στην Αγωνιστική Παρέμβαση!
Συναδέλφισσα/-ε
Οι εκλογές της 14ης Μαΐου για το νέο Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Λέσβου και για το 16ο Συνέδριο της Ο.Λ.Μ.Ε. γίνονται σε μια περίοδο όπου η βάρβαρη επίθεση του αστικού πολιτικού συ-στήματος, της κυβέρνησης και της τρόικας, οξύνεται ολοένα και περισσότερο. Νέα μέτρα σχεδόν καθημερινά στην ημερήσια διάταξη, απολύσεις στο δημόσιο τη στιγμή που οι άνεργοι οδεύουν προς τα δύο εκατομμύρια, νέα χα-ράτσια και φοροεπιδρομή, σχέδια για λεηλα-σία των καταθέσεων, καταργήσεις ή διάλυ-ση κοινωνικών δομών (λ.χ. ΕΟΠΥΥ), ξεπούλη-μα της δημόσιας περιουσίας και περιβαλλο-ντικά εγκλήματα, καταστολή και καταπάτη-ση των δημοκρατικών ελευθεριών.
Στις πλάτες της κοινωνίας Βρισκόμαστε στην πραγματικότητα σε μια φάση κλιμάκωσης της οικονομικής και πολιτικής επίθεσης από το ευρωπαϊκό κέντρο προς τις χώρες του νότου και τις περιφερειακές οικονο-μίες, μπροστά στην αδυναμία τους να αντι-στρέψουν τις κρισιακές τάσεις και να προλά-βουν έναν νέο κύκλο διαφαινόμενων τραπεζι-κών κρίσεων. Η περίπτωση της Κύπρου έδειξε πως με όποιον τρόπο κι αν παρουσιάζεται η καπιταλιστική κρίση (ελλείμματα, δημόσιο χρέ-ος, καταρρεύσεις τραπεζών κ.λπ.) η βασική επιλογή τους είναι η μεταφορά του κόστους στις πλάτες της κοινωνίας.
Ωστόσο, οι εξελίξεις στην Κύπρο ανέδειξαν με τον καθαρότερο τρόπο και τη συστημική βία της ευρωζώνης και της Ε.Ε., έδειξαν ότι ένα «όχι» που διατυπώνεται με τη λογική της επαναδιαπραγμάτευσης και δεν πάει ως τη ρήξη με το ευρώ και την Ε.Ε., μπορεί να φέρει μια χώρα αντιμέτωπη με μεγαλύτερους εκβι-ασμούς και με την αποδοχή εξοντωτικών μέ-τρων για την κοινωνία. Γι’ αυτό και η ελλη-νική κυβέρνηση, δεχόμενη μεγαλύτερη πίεση σήμερα από την τρόικα, είναι έτοιμη να προ-χωρήσει πιο γρήγορα στα μέτρα της κοινωνι-κής καταστροφής.
Επιχείρηση «απολύσεις»
Στο επίκεντρο της εσωτερικής επικαιρότητας βρίσκεται η επιχείρηση «απολύσεις στο Δημόσι-ο»: 25.000 απολύσεις ζητάει η τρόικα ως το 2014, σε ένα σχέδιο συρρίκνωσης και ιδιωτι-κοποίησης των δημόσιων υπηρεσιών που θα εκδιώξει ως το 2015 150.000 δημοσίους υπαλλήλους. «Ελεγκτές» γυρίζουν στις δη-μόσιες υπηρεσίες και σε σχολεία για να βρουν απόντες υπαλλήλους και να τους βάλουν στη λίστα με τους «επίορκους» που πρέπει ά-μεσα να απολυθούν… Το νέο πειθαρχικό δί-καιο (4057/12, 4093/12), αυταρχικό και αντισυνταγματικό, διαμορφώνει ένα νέο πλαί-σιο χειραγώγησης και πειθάρχησης. Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να βρεθεί ελέγξιμος, λόγω «αναξιοπρεπούς ή ανάρμοστης ή ανά-ξιας για υπάλληλο συμπεριφοράς, εντός ή ε-κτός υπηρεσίας», να τεθεί σε αργία χωρίς να έχει αποφανθεί το Πειθαρχικό, καταργείται δηλαδή ακόμη και αυτό το τεκμήριο της α-θωότητας!
Το Νέο Σχολείο της γενιάς των 300 €
Ειδικότερα στην εκπαίδευση, φέτος ολοκληρώ-νεται η διάλυση του δημόσιου σχολείου: πα-γωμένα σχολεία που δεν μπορούν να καλύ-ψουν στοιχειώδες λειτουργικές ανάγκες, μα-θητές να πηγαίνουν στο σχολείο με ωτοστόπ, εκατοντάδες κενά καθηγητών ως και σήμε-ρα σε όλη την Ελλάδα, τη στιγμή που έχει αποφασιστεί ο μηδενισμός των μόνιμων διορι-σμών και η ελαχιστοποίηση της πρόσληψης αναπληρωτών για το νέο χρόνο, επιδείνωση του εκπαιδευτικού έργου (αύξηση ωραρίου, συμπτύξεις τμημάτων, υποχρεωτικές υπερωρί-ες και μετακινήσεις, κατάργηση χιλιάδων οργανικών θέσεων κ.λπ.).
Ταυτόχρονα, αναμένεται και η ανακοίνωση του σχεδιασμού της κυβέρνησης για την τε-χνολογική εκπαίδευση ενώ διαρροές υπάρ-χουν και για νέες αλλαγές στο γενικό λύ-κειο: βασικοί άξονες των αλλαγών στο τεχνο-λογικό λύκειο, αφενός, η κατάργηση πολλών ειδικοτήτων και η έξωσή τους από τη δευτε-ροβάθμια εκπαίδευση, η κατάργηση σχολι-κών μονάδων, η αντικατάσταση τμημάτων της εκπαιδευτικής διαδικασίας από μορφές απλήρωτης εργασίας («μαθητεία»), στο γε-νικό λύκειο, αφετέρου, η έξωση της γενικής παιδείας, η διαμόρφωση νέων εξεταστικών φραγμών και η προνομιμοποίηση της ταξικής διάκρισης των σχολείων («αριστεία»). Στόχος ενός τέτοιου σχολείου είναι να εγκλωβίσει τη νεολαία στο πρότυπο του εργαζομένου των 300 €· πληροφορίες μιας χρήσης για δουλειές του ποδαριού και ζωή με το κομμάτι· χωρίς ελεύθερη σκέψη, περηφάνια και αυτοπεποί-θηση.
Δάσκαλος της φτώχειας ή της απελευθέρω-σης;
Χωράει λοιπόν σε αυτό το σχολείο εκπαιδευτι-κός με μόνιμη σχέση εργασίας, αξιοπρεπείς αποδοχές, ασφάλιση, παιδαγωγική ελευθε-ρία; Δεν χωράει… Κι εδώ έρχεται η αξιολό-γηση για να κρίνει ποιοι είναι αυτοί που θα απολυθούν και ποιοι όχι, ποιοι δεν θα πάρουν ποτέ αύξηση, ποιοι είναι επαρκώς πειθαρχη-μένοι στις «οδηγίες» που θέλουν τον εκπαι-δευτικό όχι ελεύθερο επιστήμονα και οδηγητή στον αγώνα ενάντια στη φτώχεια και την αμάθεια αλλά φτωχοδάσκαλο της υποταγής και της μιζέριας. Κι εδώ ας σημειωθεί και το εξής: τόσο το νέο μισθολόγιο-βαθμολόγιο όσο και το Π.Δ. της αξιολόγησης- και μια σειρά σχετικοί νόμοι και εγκύκλιοι- διαμορφώνουν αντικειμενικά μια νέα κατάσταση μέσα στο εκπαιδευτικό κίνη-μα· στη θέση μιας σχετικά δημοκρατικής συ-γκρότησης της διοίκησης της εκπαίδευσης, του μερικού έστω εργατικού ελέγχου (λ.χ. αρμοδιότητες συλλόγου διδασκόντων) και μιας συνείδησης συλλογικών συμφερόντων των εκπαιδευτικών, έρχεται μια μεγάλη οριζόντια τομή που διαχωρίζει τον κλάδο σε διευθυ-ντές-μάνατζερ, επιθεωρητές, στελέχη που σχεδιάζουν, από τη μια, και τη μεγάλη πλειο-ψηφία των εκπαιδευτικών που υλοποιεί, από την άλλη. Αξιολογητές και αξιολογούμενοι… Οι δύο αυτές πλευρές δεν έχουν πια τα ί-δια συμφέροντα και δεν μπορούν να βρίσκο-νται και στο ίδιο σωματείο.
Ποιο εργατικό κίνημα;
Απέναντι σε αυτήν την επίθεση είναι αλή-θεια ότι το εργατικό κίνημα δεν έχει καταφέ-ρει να απαντήσει και σήμερα εμφανίζεται αρ-κετά αμήχανο. Η υποβάθμιση του βιοτικού επιπέδου, η ανεργία, το φάσμα της απόλυσης, οι εκβιασμοί και η συστηματική προπαγάνδα, έχουν στρέψει πολύ κόσμο στον επιβιωτισμό και την αναμονή. Αλλά κυρίως είναι οι ηγεσίες του συνδικαλιστικού κινήματος που ούτε μπο-ρούν ούτε θέλουν να δώσουν αγώνες ενά-ντια στην καταστροφική αυτή πολιτική και αποτελούν στην ουσία τον δούρειο ίππο της κυβέρνησης μέσα στους εργαζόμενους. Απο-σπασματικοί αγώνες, χωρίς κλιμάκωση και προοπτική, 24ωρες απεργίες-μπαλωθιές για ξεκάρφωμα, έχουν απογοητεύσει τους εργαζό-μενους.
Πώς λοιπόν θα σταματήσουμε την κοινωνική καταστροφή, πώς θα παλέψουμε, στα καθ’ ημάς, την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου, την αξιολόγηση και τις απολύσεις; Μόνο αν πιάσουμε ξανά το νήμα της αξιοπρέπειας, της αντίστασης και του αγώνα από την αρχή. Αν φτιάξουμε δυναμικά σωματεία, με συμμετοχή όλων μας, με αλληλεγγύη και πίστη στις δυ-νάμεις μας. Αν οικοδομήσουμε έναν άλλο συνδικαλισμό, μακριά από το πρότυπο εκείνο που συναλλασσόταν με τη Διοίκηση, που έχτιζε καριέρες υπηρεσιακές και πολιτικές στις πλάτες των εργαζομένων, που διεκδικούσε την ουρά κι άφηνε ανέγγιχτο τον γάιδαρο. Με ζωντανές γενικές συνελεύσεις, με οργάνωση από τα κάτω, με επιτροπές αγώνα, με δυναμικές μορφές πάλης, με απεργίες διαρκείας και καταλήψεις, με συντονισμό με τα υπόλοιπα πρωτοβάθμια σωματεία, ενάντια στη γραφειοκρατία και στη λογική της ανάθεσης.
Το σωματείο να πάει Αριστερά!
Μέσα από τις εκλογές της 14ης Μαΐου θέ-λουμε ταυτόχρονα το σωματείο να πάρει αρι-στερά! Να αποδυναμωθούν ΔΑΚΕ και ΠΑΣΚ που σπέρνουν το κλίμα της αδράνειας, της ηττοπάθειας, της απαισιοδοξίας, του συμβι-βασμού, που με πράξεις και παραλείψεις τους χρόνια τώρα που έχουν την πλειοψηφία έχουν καταρρακώσει την αξιοπιστία του σωματείου· που έγιναν οι λαγοί της αξιολόγησης, που έφεραν τους εισαγγελείς στα σχολεία ενάντια σε αγωνιζόμενους μαθητές, γονείς και εκ-παιδευτικούς, που είδαν τις έδρες τους στην ΕΛΜΕ ως σκαλοπάτι για να γίνουν διευθυ-ντές, σύμβουλοι και προϊστάμενοι.
Να μη ξεγελαστεί ακόμα κανείς και από το δήθεν «ανεξάρτητο» ψηφοδέλτιο της ΑΚΕΤΕΕ, που διχάζει τον κλάδο και δεν βγάζει τσι-μουδιά για τους υπεύθυνους της κοινωνι-κής τραγωδίας, που επιμένει στην ίδια τα-κτική της διαχείρισης της εκπαιδευτικής μι-ζέριας, που προτείνει στους συναδέλφους της Τεχνικής να σώσουν αυτοί το τομάρι τους κι ας γκρεμίζεται το σύμπαν, που μιλάει όχι για αγώνες αλλά για «διαπραγμάτευση»… Ας ρωτήσει λοιπόν κάποιον τον αιρετό της ΑΚΕΤΕΕ γιατί το σχολείο στο οποίο είναι διευθυντής έχει ακόμα τόσα κενά Απρίλη μήνα και υπο-λειτουργεί…
Η μαχόμενη εκπαίδευση
Απέναντι στο «προβεβλημένο» κομμάτι της εκ-παίδευσης που προσπαθεί εν μέσω της κρίσης να διατηρήσει τα προνόμιά του, υπάρχει ένα άλλο κομμάτι αξιοπρεπών δασκάλων το οποίο επιμένει να αγωνίζεται… Συνάδελφοι και από τις τρεις παρατάξεις της εκπαιδευτικής Αρι-στεράς και πάρα πολλοί ανένταχτοι, κυρίως νέοι, συνάδελφοι. Για όλους εμάς το μέλλον δεν είναι η υποταγή στις επιταγές των πολι-τικών της κοινωνικής καταστροφής και η προ-σκόλληση στις τοπικές μικροεξουσίες. Το μέλλον μας είναι μέσα στις σχολικές αίθουσες, όπου η μαχόμενη εκπαίδευση συγκρούεται με τη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης και α-γωνίζεται για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, στους συλλόγους διδασκόντων, ό-που οι εκπαιδευτικοί ψηλαφούν τη δύναμη της συλλογικότητας και της πραγματικής ενότητας απέναντι στη διοίκηση, στις Γενικές Συνελεύσεις, στις επιτροπές αγώνα, στις δια-δηλώσεις και τις απεργίες. Εκεί, στους δρό-μους του αγώνα, όπου εκπαιδεύονται σήμερα οι εργαζόμενοι, ώστε να πετάξουν την αρχαία σκουριά και να πάρουν την υπόθεση στα χέ-ρια τους. Εκεί όπου θα λυθούν και όλα τα ζητήματα ανάμεσα στις δυνάμεις της Αριστε-ράς και του κινήματος, όταν θα αποδειχθεί ότι η εμμονή με τον κυβερνητισμό και τη συν-διαχείριση είναι αδιέξοδη, όταν θα αποδει-χθεί ότι οι «χωροταξικοί» διαχωρισμοί μέσα στο εργατικό κίνημα είναι αναποτελεσματικοί.
Η Αγωνιστική Παρέμβαση θα συμβάλλει με όλες της τις δυνάμεις για ένα σωματείο που θα εκπροσωπεί μια τέτοια λογική, για ένα σωματείο που θα συμβάλει να χτιστεί ένα Μέτωπο για την παιδεία και την εργασία αλλά και για τη δημοκρατία, ένα μέτωπο δράσης, αντίστασης και διεκδίκησης.
ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ
για ΔΣ ΕΛΜΕ, Συνέδριο ΟΛΜΕ, ΝΤ ΑΔΕΔΥ
ΑΛΧΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΧΗ
ΓΕΩΡΓΟΚΩΣΤΑ ΣΟΦΙΑ
ΓΚΙΚΑ ΕΦΗ
ΔΗΜΗΤΡΟΥΛΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
ΚΡΗΤΙΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ– εποπτικό συμβούλιο
ΚΟΓΚΟΡΟΖΗ ΜΑΡΙΑ
ΜΠΑΛΛΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ
ΜΠΟΥΝΤΟΥΡΗ ΕΛΕΝΗ
ΝΤΟΥΡΑΚΗΣ ΚΩΣΤΑΣ
ΣΠΑΝΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
ΤΟΝΟΖΛΗ ΛΙΝΑ
ΤΣΙΡΕΠΛΗΣ ΤΑΚΗΣ
Και σε αυτές τις εκλογές ψηφίζουμε όπως αγωνιζόμαστε! Στηρίζουμε την Αγωνιστική Παρέμβαση
ΓΡΑΨΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΟ ΣΑΣ